Gymnasiale Ausbildung nach MAR
Allgemeine Bildungsziele
Der Biologieunterricht trägt dazu bei, die Natur bewusst wahrzunehmen.
Dabei spielen die praktischeArbeit und die damit erworbene
Erfahrung eine entscheidende Rolle. Im respektvollen Umgang mit Lebewesen
und Lebensgemeinschaften sollen Vielfalt und Schönheiten in der Natur
erlebt, Neugierde und Entdeckerfreude geweckt sowie der Wille gefördert
werden, sich für eine intakte Umwelt einzusetzen.
Eine fragende und experimentelle Annäherung an biologische Phänomene
sowie das Wissen um die historischen Erkenntnisse der Biologie führen zu
einem vertieften Verständnis des Lebendigen.
Der Biologieunterricht verhilft, sich der Mitwelt und sich selbst gegenüber verantwortungs-
und gesundheitsbewusst zu verhalten, indem er die Zusammenhänge in
der Natur aufzeigt, entscheidende Fragen formuliert, Risiken abschätzt
und Alternativen diskutiert.
Der Biologieunterricht leistet einen wichtigen Beitrag zur persönlichen Sinnsuche im Leben.
Er vermittelt naturwissenschaftliche Aspekte zum Aufbau eines Weltbildes
und Orientierungshilfen für aktuelle Zeit- und Gesellschaftsfragen.
Er zeigt Möglichkeiten und Grenzen der naturwissenschaftlichen Forschung auf.
In seiner Integrationsfunktion fördert der Biologieunterricht die Fähigkeit, Erkenntnisse aus
verschiedenen Disziplinen miteinander zu verknüpfen.
Grundlagefach Biologie
Richtziele
- Allgemeine Zusammenhänge in der Natur erkennen
- Vielfalt und Variabilität der Organismen (Formenkenntnisse eingeschlossen) kennen
- Merkmale des Lebendigen kennen (molekularer und zellulärer Aufbau der Lebewesen; Stoffwechsel, Fortpflanzung, Wachstum,
Entwicklung; Informationsverarbeitung und Verhalten; Krankheiten, Altern, Tod)
- Zusammenhänge der allgemeinen und angewandten Ökologie erkennen
- Über Grundlagen der Humanbiologie verfügen
- Einblick haben in die klassische Genetik und in die Grundlagen der molekularen Vererbung
- Mechanismen und Gesetzmässigkeiten der Evolution kennen
Fertigkeiten
- Zustände und Prozesse entdecken, beobachten und dokumentieren
- Sammeln und ordnen: Ordnungs- und Unterscheidungskriterien erarbeiten, Formen bestimmen
- Für die Biologie relevante technische Geräte anwenden und bedienen
- Arbeitshypothesen entwickeln und überprüfen
- Experimente planen, durchführen und protokollieren, sprachlich und graphisch darstellen sowie die Ergebnisse und Methoden kritisch beurteilen
- Modelle als Denkhilfen einsetzen
- Informationsquellen erschliessen
- Einfache wissenschaftliche Texte verarbeiten
- Über gesellschaftsrelevante biologische Themen diskutieren
- Biologische Sachverhalte sprachlich korrekt formulieren und Fachbegriffe klar definieren
Haltung
- Verantwortungsbewusst im persönlichen und gesellschaftlichen Bereich handeln im Wissen, dass der Mensch Teil der Natur ist
- Sich mit Phänomenen der belebten Natur gründlich auseinandersetzen
- Eigene Standpunkte kritisch hinterfragen
mehr zum Grundlagenfach
Schwerpunktfach Biologie und Chemie
Allgemeine Bildungsziele
Das Schwerpunktfach Biologie und Chemie ermöglicht zusätzlich zu den Inhalten, die in den
Grundlagenfächern Biologie und Chemie vermittelt werden, eine vertiefte Auseinandersetzung
mit diesen zentralen naturwissenschaftlichen Disziplinen. Hier steht das theoretische sowie
das experimentelle und beobachtend ? beschreibende Vorgehen der Erkenntnisgewinnung im Mittelpunkt.
Der Unterricht soll die Auseinandersetzung mit komplexen Themen ermöglichen. In der praktischen
Arbeit erfahren die Studierenden, dass das Naturphänomen Ausgangspunkt und Prüfstein der
Wissenserweiterung, der Wissensvertiefung und der Wissensfestigung in den Naturwissenschaften ist.
Kenntnisse
- Ein die Disziplinen verknüpfendes Grundwissen haben
- Moderne Arbeitsmethoden sowie die für diese Fächer typische Folge von Hypothese,
Experiment (Beobachten und Beschreiben), Gesetzmässigkeit/Theorie kennen und anwenden
Fertigkeiten
- Zu aktiver Beobachtung im Freiland auch bei schwierigen Bedingungen fähig sein
- Versuche zu einem biologischen oder chemischen Thema planen, durchführen und protokollieren
- Arbeitstechniken des biologischen und chemischen Laboratoriums kennen
- Mit speziellen Analyse- und Messgeräten praktisch umgehen
- Anspruchsvollere Themen in Wort und Schrift selbständig präsentieren
- Das Prinzip des Aufbaus einer wissenschaftlichen Publikation durch Lektüre kennen und eigene Textarbeit pflegen
- Sich mit aktuellen wissenschaftlichen Vorträgen und Publikationen auseinandersetzen
Haltungen
- Die Einsicht haben, dass die Biologie für das Verständnis des Lebendigen und
die Chemie für das Verständnis der stofflichen Grundlagen unserer
belebten und unbelebten Umwelt unverzichtbar sind
- Eine verantwortungsvolle Haltung gegenüber sich selbst sowie gegenüber Natur, Umwelt und Gesellschaft pflegen
- Für aktuelle biologische und/oder chemische Fragestellungen sowie Probleme aus unserem Alltag, im Bereich von Umwelt,
Medizin, Sport, Gesundheit, Ernährung, Raumplanung, Wirtschaft und Politik sensibilisiert sein
- Die mögliche Diskrepanz zwischen Modell und Wirklichkeit verstehen
- Die Einsicht haben, dass naturwissenschaftliches Verständnis sowohl die Fachkompetenz in einzelnen Disziplinen als auch in die Fähigkeit zu interdisziplinärem Denken voraussetzt
- Die eigenen Problemlösungsfähigkeiten richtig einschätzen können
- Bereit sein, eigene Kenntnisse und Fertigkeiten stetig zu erweitern
mehr zum Schwerpunktfach
Ergänzungsfach Biologie
Richtziele
- Über vertiefte theoretische Grundlagen verfügen
- Grundlegende Arbeitsmethoden kennen
- Die Hilfsmittel der Biologie wie optische Geräte und elektronische Apparate anwenden und bedienen können
- Einfache Laborversuche planen, durchführen, protokollieren und auswerten
- Für aktuelle biologische Fragestellungen und Probleme aus unserem Alltag, im Bereich von Umwelt, Medizin, Sport, Wirtschaft und Gesellschaft sensibilisiert sein
mehr zum Ergänzungsfach